Poggi “disertó” sobre educación pero obvió hablar del PANE y de la penosa situación del salario docente en San Luis

En el Día de la Educación, Claudio Poggi viajó a Campana para hacer lo que más le gusta: posar para la foto, decir frases sueltas con tono solemne y evitar, cuidadosamente, hablar de lo que realmente duele. Fue uno de los invitados estelares del panel “Habilidades para el trabajo de calidad y desarrollo industrial de un país”, en un evento organizado por la Escuela Técnica Roberto Rocca, propiedad del Grupo Techint.

En una jornada hecha a medida del empresariado, el gobernador puntano intentó convencer a los presentes de que su gobierno tiene un “proyecto educativo”. Pero lo cierto es que en su discurso no hubo ni una mención al PANE —plan escolar que empezó como bandera y terminó como escándalo sanitario— ni una sola palabra sobre los salarios docentes, que en San Luis están entre los más bajos del país.

“En San Luis, la mitad de mi tiempo lo dedico a la educación”, dijo Poggi con tono de prócer pedagógico. Aunque para muchos, su frase sonó más a consigna de acto escolar que a una declaración seria de gestión. El gobernador habló de becas meritocráticas, pero no mencionó que buena parte del sistema educativo público está sostenido con sueldos que ya no alcanzan ni para llegar a mitad de mes.

Mientras tanto, el Plan PANE se descompone en silencio. Sin una coordinación clara, con denuncias de intoxicaciones en las escuelas y con padres que hoy deben elegir entre mandar a sus hijos con hambre o arriesgarse a que se enfermen por la comida. Un fracaso que nadie quiere mencionar en voz alta, pero que sigue marcando a fuego la gestión educativa.

Los números no mienten, según datos del INDEC, desde diciembre de 2023 los docentes puntanos perdieron casi un tercio de su salario real. San Luis está al fondo del ranking nacional, con la mayor caída salarial del país en 2024. Una recomposición que nunca llega, una inflación que arrasa, y una docencia que sigue resistiendo.

Aun así, Poggi prefirió hablarle a un auditorio reducido en Buenos Aires antes que a los docentes de su propia provincia. Disertó con entusiasmo, como si estuviera en un laboratorio de ideas exitosas, y no en medio de una provincia donde la educación pública agoniza por la desidia oficial.